Tato diplomová práce se zabývá podmínkami pro využívání ICT na vybraných opavských základních školách. Teoretická část práce je zaměřená na úvod do problematiky digitálních technologií ve vzdělávání a podmínek pro jejich využívání. V praktické části jsou prezentována a interpretována data ze samotného dotazníkového šetření, jehož cílem bylo podmínky pro využívání ICT na opavských základních školách zmapovat. Zkoumanými oblastmi byly např. postoj ředitelů škol k zavádění ICT do života škol, konektivita škol, využívání školních informačních systémů, webových stránek a sociálních sítí, financování ICT oblasti, materiálně technické zajištění škol nebo personální zajištění ICT oblasti.This diploma thesis deals with the conditions for using ICT at selected primary schools in Opava. The theoretical part is focused on introduction to digital technologies in education and conditions for their use. The practical part presents and interprets data from the questionnaire survey, which aimed to mapping the conditions for using ICT at Opava primary schools. The areas examined were, for example, the attitude of school principals to the implementation of ICT, the connectivity of schools, the use of school information systems, websites and social networks, the financing of ICT, the technical as well as personal resources of schools regarding ICT.