Bakalářská práce je zaměřena na vliv videoher na žáky druhého stupně základní školy. Nejprve se zaměřuje v teoretické čási na základy jako "co jsou to videohry", nebo na jejich historii. Následně se věnuje negativním účinkům hraní videoher a jejich studiím. Potom následuje pohled z opačného hlediska, tedy na možné a prokázané pozitivní účinky videoher. Pro získání potřebných dat byl zvolen dotazník, a odpovědi byly shrnuty a vyhodnoceny v podobě přehledných grafů pomocí webové stránky www.survio.com. Zjistili jsme, že pozitivní účinky u dětí na druhém stupni základní školy převažují a že nejvýznamnějším pozitivem je lepší znalost angličtiny. U negativních účinků jsme pak odhalili znepokojivé informace o tom, že pětinu žáků trápí problémy spojenými s aktivním hraním na mobilních telefonech.This bachelor thesis is focused on the impact, that video games have on secondary school students. In the first place of theoretical part it focuses on basics like "what are videogames" and their history. Next it deals with negative issues connected to playing video games. Then it takes a look on the oposite side of this topic and analyses positive effects that video games have. Questionnaire was used to get necessary informations. These informations were then summarized and analysed in a form of well-arranged graphs with help of web page www.survio.com. We found out, that positive effects of video games on secondary school kids have prevailed over negative ones. The biggest impact of videogames seems to be in enhanced english language skills. By analyzing the negative effects we found out unsettling information, that one fifth of all questioned students suffers from symptoms, connected with playing video games on mobile phones.