Number of the records: 1
Netradiční metody literárního vzdělávání na 1. stupni základní školy
Title statement Netradiční metody literárního vzdělávání na 1. stupni základní školy [rukopis] / Alexandra Perničková Additional Variant Titles Netradiční metody literárního vzdělávání na 1. stupni základní školy Personal name Perničková, Alexandra (dissertant) Translated title Nontraditional methods of literary education in primary school Issue data 2016 Phys.des. 68 : tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Dana Cibáková Another responsib. Cibáková, Dana, 1985- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (degree grantor) Keywords literární výchova * kritické myšlení * metody kritického myšlení * model E-U-R * netradiční metody * Literary education * critical thinking * methods of critical thinking * model E-U-R * nontraditional methods Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00197192-168026438.pdf 33 3.4 MB 20.04.2016 Posudek Typ posudku 00197192-ved-482813323.doc Posudek vedoucího 00197192-opon-154033575.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00197192-prubeh-560044078.jpg 12.12.2014 20.04.2016 17.05.2016 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce Netradiční metody literárního vzdělávání na 1. stupni základní školy pojednává o možnostech práce s literárním textem a jejím zefektivněním. Využívá při tom kritického myšlení, edukačního modelu E-U-R a vybraných metod programu RWCT. Práce využívá kvalitativního výzkumu. V první části shrnuje teoretické údaje. Ve výzkumné části navrhuji několik výzkumných jednotek.Diploma thesis Nontraditional methods of literary education at the first grade of elementary school discusses how to work with a literary text and its streamlining. Uses critical thinking, an educational model E-U-R and selected methods RWCT program. The work uses qualitative research. The first section summarizes the theoretical data. In the research part I suggest several research units.
Number of the records: 1