Nosková, Jitka
Vliv arteterapie na rozvoj psychiky dětí v azylových domech pro matky s dětmi [rukopis] / Jitka Nosková. -- 2015. -- 116 s. (206 594 znaků) : il., tab. -- Ved. práce Hana Babyrádová. -- Abstract: Práce se zabývá vlivem arteterapie na rozvoj psychiky dětí vyrůstajících v azylových domech pro matky s dětmi. Teoretická část práce je věnovaná charakteristice azylových domů pro matky s dětmi a zejména problémům, které nejčastěji provázejí děti umístěné v těchto zařízeních. V další části teoretického celku se zabývám arteterapií, resp. jejími principy, cíli, specifickými cíli při práci s dětmi a rogersovským přístupem v rámci arteterapie. Následuje část o dětské kresbě; jejím vývoji, specifikách a interpretaci dětské kresby. Praktická část obsahuje koncepci výzkumu, jeho metody, cíle a jejich stanovení, stejně tak stanovení cílové skupiny dětí. Dále obsahuje popis výchozích podmínek, koncepci setkávání a jejich strukturu, komparaci dvou sezení s kontrolní skupinou dětí docházejících do základní umělecké školy. Následuje zhodnocení naplnění cílů a kazuistiky vybraných dětí. Práce obsahuje obrazovou přílohu, která dokumentuje výtvarnou práci dětí.. -- Abstract: The central topic of this paper is the influence of art therapy on the psychological development of children growing up in shelters for mothers and children. The theoretical section is dedicated to the characteristics of shelters for mothers and children and specifically to the issues most commonly accompanying children in these facilities. In the following theoretical part, the present author deals with art therapy, or its principles, goals specific aims when working with children and the Rogerian approach as part of the art therapy. A section on children's drawing follows, specifically on its development, specifics and its interpretation. The practical section contains a conception of the research, its aims, methods and their individual design, as well as definition of the target group of children. It also shows the description of the starting conditions, conception of the meetings and their structure, comparison of two sessions with a control group of children attending an elementary art school. The paper is concluded by a review of the aims, their attainment and the casuistry of the chosen children. Part of the paper is also an illustrated appendix which documents the children's works.
Stehlíková Babyrádová, Hana, 1959-. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy
arteterapie. azylové domy pro matky s dětmi. dětská kresba. interpretace kresby. rogersovský přístup. syndrom CAN. deprivace. Art therapy. shelters for mothers with children. child's drawing. drawings interpretation. Rogerian approach. Child Abuse and Neglect syndrome. deprivation. diplomové práce
(043)378.2