Cílem diplomové práce je zmapovat životní spokojenost v souvislosti s vyučovacími styly učitelů základních a středních škol z celé ČR. Pro získání potřebných dat byl použit Dotazník životní spokojenosti a Dotazník vyučovacích stylů, které vyplnilo celkem 401 respondentů. Na základě statistických analýz jsme detailně prozkoumali úroveň životní spokojenosti, včetně jejích jednotlivých dimenzí. Dále byly výzkumem zjištěny i významné rozdíly v zastoupení jednotlivých vyučovacích stylů i vyučovacích typů učitelů. Zajímavým výstupem práce je také odhalení vzájemné provázanosti mezi životní a pracovní spokojeností učitelů a vyučovacími styly a typy.The aim of diploma thesis is to chart the life satisfaction in connection with teaching styles of primary and secondary school teachers from the whole Czech Republic. Two methods were used to obtain the necessary data: the Questionnaire of the life satisfaction and the Teaching styles questionnaire. These were completed by 401 respondents.Based on the statistic analyses we explored the level of the life satisfaction in details, including its individual dimensions. The survey further showed also significant differences between the representation of teaching styles and types of the teachers. The disclosure of the interconnection between life and work satisfaction of the teachers and teaching styles and types is also an interesting output of the practical part of this thesis.