Hlavním cílem diplomové práce bylo vytvořit výukový model na téma krajiny Evropy, který by mohli využít učitelé zeměpisu i jejich žáci na gymnáziích a na středních školách. Na vytvoření výukového modelu značnou měrou přispěly učebnice zeměpisu pro střední školy a gymnázia, literární a internetové zdroje. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část pojednává o hodnocení učebnic zeměpisu pro gymnázia a střední školy z hlediska obsahu tématu krajiny Evropy. Zároveň také o postavení tohoto tématu v rámovém vzdělávacím programu. Praktickou část této práce tvoří výukový model krajiny Evropy. Jeho součástí je navržený učební text, pracovní listy, metodické listy, powerpointové prezentace, didaktický test a návrh terénního cvičení. Část výukového modelu byla zrealizována v praxi a přípádně byl poupraven.The main aim of the master's thesis was to create a teaching model on the topic of European landscape which could be utilized both by teachers of geography and their students at grammar schools and other secondary schools. Textbooks of geography for secondary schools and grammar schools, literary and internet sources contributed largely to the creation of the teaching model. The thesis is divided into a theoretical and practical part. The theoretical part deals with the evaluation of geography textbooks for grammar schools and secondary schools with respect to the topic of European landscape. It also deals with the status of this topic in the Framework Education Programme. The practical part of the thesis comprises a teaching model of European landscape. The model contains a proposed learning text, worksheets, methodical sheets, PowerPoint presentations, a didactic test and a proposal of a field study. Part of the teaching model has been implemented in practice and eventually was changed.