Bakalářská práce byla zaměřena na české preprimární školství, především na mateřské školy, které se snaží implementovat do svého vzdělávacího programu prvky vzdělávacího programu ?Začít spolu?. Cílem bylo popsat historii předškolního vzdělávání a historii vzniku alternativních programů, které jsou podpořeny kurikulárními dokumenty. Dále přiblížit systém výchovy a vzdělávání vzdělávacího programu ?Začít spolu? a jeho prvků a zjistit, zda je možné zařadit prvky vzdělávacího programu ?Začít spolu? do běžných mateřských škol.The Bachelor theses is focused on Czech preprimary education, especially for nursery schools which are trying to implement elements of ?Step by Step? program to their own education program. The aim of this theses was describe history of preschool education and history of alternative education programs supported by the Curriculum documents. Also describe ?Step by step? education program, it´s elements and system, as well as discover if is it possible to place this alternative program to mainstream nursery schools