Dudková, Kamila
Determination and possibility of usage of different techniques of teaching English grammar in Czech schools [rukopis] / Kamila Dudková. -- 2012. -- 80 s. (181 106 znaků) : grafy + 45 příloh příloha 1 ? dotazník č. 1 příloha 2 ? dotazník č. 2 přálohy 3 ? 42 ? grafy k dotazníku č. 1 přílohy 43 ? 45 ? grafy k dotazníku č. 2. -- Oponent Jaroslava Ivanová. -- Ved. práce Silvie Válková. -- Abstract: Diplomová práce objasňuje vyučování gramatiky, specifika a způsoby tohoto vyučování a různá gramatická cvičení, která jsou při výuce často používaná. Výzkum potvrdil časté využití těchto cvičení v českém školství a objasnil názory žáků a učitelů na výuku gramatiky anglického jazyka. Učitelé gramatické aspekty jazyka procvičují často. Žáci od výuky očekávají praktické užití jazyka spíše než teoretické poznatky o jazyce. Přestože náročnější cvičení považují za vhodnější, raději zůstávají pasivní.. -- Abstract: The diploma work clarifies teaching of grammar, its specifics and ways and various grammar exercises which are often used. The research confirmed that Czech teachers use these exercises often and revealed the opinions of pupils and teachers about grammar teaching. Teachers often use practice of grammar aspects. Pupils expect to gain practical skills more than theoretic knowledge about the language. Although they consider more demanding exercises more useful they rather stay passive during lessons.
Ivanová, Jaroslava 1954-. Válková, Silvie, 1967-. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka
Gramatika. typy gramatiky. didaktické metody. charakteristika žáků. druhy chyb. oprava chyb. gramatická cvičení. cvičení drilem. Grammar. types of grammar. methodology approaches. characteristics of learners. errors and mistakes. correction of mistakes. grammar exercises. drill exercises. diplomové práce
(043)378.2