V bakalářské práci je řešena problematika podmínek vzdělávání v alternativním vzdělávacím programu Zdravá mateřská škola. Pojednává zejména o hlavních principech a zásadách formální části programu Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole. Porovnává podmínky vzdělávání v běžné mateřské škole s mateřskou školou podporující zdraví. Snaží se ověřit příklad dobré praxe mateřské školy podporující zdraví a ukazuje možnosti zkvalitnění pedagogické práce v této oblasti předškolního vzdělávání.The thesis aims at the problematics of the conditions of education in the alternative educational programme called The Healthy Kindergarten. The thesis deals with the main principles and fundamentals of the formal art of curriculum that promotes health in a kindergarten. The thesis compares the conditions of education in a common kindergarten to the kindergarten promoting health. Furthermore, the thesis points at the example of a good practice of the kindergarten promoting health and shows the possibilities of upgrading the pedagogical work in the area of pre-school education.