Number of the records: 1  

Využití stavebnice LEGO ve výuce fyziky

  1. Title statementVyužití stavebnice LEGO ve výuce fyziky [rukopis] / Petr Coufal
    Additional Variant TitlesVyužití stavebnice LEGO ve výuce fyziky
    Personal name Coufal, Petr (dissertant)
    Translated titleUsing LEGO bricks in teaching physics
    Issue data2010
    Phys.des.45 stran + 1x CD-ROM
    NoteVed. práce Pavel Krchňák
    Another responsib. Krchňák, Pavel (thesis advisor)
    Holubová, Renata, 1959- (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra experimentální fyziky (degree grantor)
    Keywords LEGO * NXT * RCX * čidlo * programování * výukový program * Coriolisova síla * dostředivá síla * převody * LEGO * NXT * RCX * sensor * programming * education programs * Coriolis Force * Centripetal Force * transfers
    Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses
    UDC (043)378.22
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleBc.
    Degree programBakalářský
    Degree programFyzika
    Degreee disciplineFyzika - Výpočetní technika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    116645-949741114.zip921.8 MB07.05.2010
    PosudekTyp posudku
    116645-ved-399025092.docPosudek vedoucího
    116645-opon-193101975.docPosudek oponenta

    Tato práce se zabývá tvorbou výukových programů pro výuku fyziky s použitím stavebnice LEGO. Využívá se moderní robotická část stavebnice. Výukové programy se věnují tématům: dostředivá síla, převody točivého momentu, Coriolisova síla, využití čidel. Další část práce se věnuje soutěžím robotů, které jsou přístupné studentům základních a středních škol.Subject of this Bachelor Thesis is to create in education programs in physics lesson. The creation of learning programs using advanced robotic part of LEGO. The educational programs are from example about: Centripetal Force, transfers, Coriolis Force, sensors. Next chapter describe robot competition for students of primary and grammary schools.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.