Diplomová práce prezentuje problematiku narušené komunikační schopnosti u žáka mladšího školního věku. Je členěna na dvě hlavní části ? teoretickou a praktickou. Teoretická část vychází z analýzy odborné literatury. Zaměřuje se na vývoj žáka mladšího školního věku, vymezuje pojetí komunikace a narušené komunikační schopnosti. Praktická část představuje výzkumné šetření, které bylo realizováno ambulanci klinické logopedie paní Dr.Poláškové v Olomouci. Výsledky výzkumného šetření uvádějí, počet a procent dětí mladšího školního věku s obtížemi v rozlišování distinktivních rysů hlásek - fonematické diferenciace, problematiku laterality a poruch nosní rezonance.The diploma work is presents the problems disturbed communication ability of younger ? school age children. The thesis is divided into two main parts ? a theoretical part and a research. The theoretical part comes out of analysis technical literature. It is deals with development of younger ? school age children, define conception communication and disturbed communication ability. The empirical part describes a research, which was realization in klinical ambulation of Logopedy of Mrs.Dr. Polášková in Olomouc. The results of this research confirmed, numer and precent of younger ? school age children with difficulties in differentiating distinctive features of speech sounds- phonemic differentiation, the issue of laterality and disorder of nasal resonance.