Diplomová práce se zabývá výukou německého jazyka u rakouských migrantů ve školním věku. Poukazuje také na problémy spojené s osvojováním si tohoto jazyka. Cílem práce je v první řadě popsat a shrnout obecné souvislosti týkající se přistěhovalců a jejich dětí, dále pak zdůraznit to, jak tyto souvislosti ovlivňují jejich přístup ke vzdělání, především pak ochotu a schopnost si německý jazyk osvojovat, a v neposlední řadě se práce stručně věnuje charakteristice didaktických aspektům výuky němčiny jako cizího jazyka. V závěru práce je obraz německého jazyka ve spojení s problematikou migrace, integrace a interkulturality doplněn o praktická cvičení, sestavená za účelem praktického využití ve výuce německého jazyka nejen na rakouských, ale i na jiných evropských základních školách.The diploma thesis deals with teaching of German as a foreign language at Austrian migrants in school age. It also points out problems associated with acquirement of this language. The aim of the work is primarily to describe and summarize the general background of the immigrants and their children, and emphasize how these relations affect their access to education, especially the willingness and ability to acquire the German language and last but not least, the work is devoted to a brief characteristics of didactic aspects of teaching German as a foreign language. In conclusion, the picture of the German language, in connection with the issue of migration, integration and interculturality, is supplemented by practical exercises, compiled for practical use in the lessons of German language, not only at Austrian but also at other European primary and secondary schools.