Diplomová práce je zaměřena na základní geometrické pojmy a jejich vytváření u žáků primární školy. Pomocí analýzy didaktického testu byly zjištěny nedostatky při definování některých základních pojmů v geometrii. Do testu byly vybírýny nestandardní úlohy. Žáci často umí vyřešit úlohu, ale neví, jak výsledek slovně vyjádřit. Určitým východiskem je propojování poznatků z různých vyučovacích předmětů a vytváření vhodně motivovaných projektů.Thesis is bent on basic geometric notions and their creation near pupils prime schools. by the help of analyses doctrinal test were discovered inadequacies at definition some basic conceptions at geometry. to the test was picking out substandard exercises. Pupils often can solve it, but doesn´t know, how result verbally express. One way can be connection of knowledge from different teaching objects and creation motivated projects.