Number of the records: 1  

Školní šikanování z pohledu praxe

  1. Title statementUznání a výkon cizích veřejných listin, které nejsou soudním rozhodnutím, v rámci Evropské unie a jejich postavení při procesu dokazování [rukopis] / Karolína Brixi
    Additional Variant TitlesUznání a výkon cizích veřejných listin, které nejsou rozhodnutím, v rámci Evropské unie a jejich postavení při procesu dokazování
    Personal name Brixi, Karolína, (dissertant)
    Translated titleThe recognition and execution of authentic instruments under the terms of European Union Law and their status during the procedure of argumentation
    Subj. Headings děti školního věku school children * šikana bullying
    Conspect364 - Sociální problémy vyžadující podporu a pomoc. Sociální zabezpečení
    UDC 364.636-053.5 , 364.636-057.87 , 373.3.011.3-052
    CountryBez místa
    Languagečeština
    Document kindARTICLES
    article

    article

    Title statement
    Uznání a výkon cizích veřejných listin, které nejsou soudním rozhodnutím, v rámci Evropské unie a jejich postavení při procesu dokazování [rukopis] / Karolína Brixi
    Additional Variant Titles
    Uznání a výkon cizích veřejných listin, které nejsou rozhodnutím, v rámci Evropské unie a jejich postavení při procesu dokazování
    Personal name
    Brixi, Karolína, (dissertant)
    Translated title
    The recognition and execution of authentic instruments under the terms of European Union Law and their status during the procedure of argumentation
    Issue data
    2019
    Phys.des.
    60 s. (133 979 znaků).
    Note
    Oponent Michal Malacka
    Ved. práce Miluše Hrnčiříková
    Another responsib.
    Malacka, Michal, 1973- (opponent)
    Hrnčiříková, Miluše, 1980- (thesis advisor)
    Another responsib.
    Univerzita Palackého. Katedra mezinárodního a evropského práva (degree grantor)
    KeywordsForm, Genre
    diplomové práce master's theses
    UDCCountry
    Česko
    Language
    čeština
    Document kind
    PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    Title
    Mgr.
Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.