Number of the records: 1  

Motivace k pohybovým aktivitám a sebehodnocení pohybové gramotnosti u žáků SOŠ na Vsetíně

  1. Title statementMotivace k pohybovým aktivitám a sebehodnocení pohybové gramotnosti u žáků SOŠ na Vsetíně [rukopis] / Tomáš Žamboch
    Additional Variant TitlesMotivace k pohybovým aktivitám a sebehodnocení pohybové gramotnosti u žáků SOŠ na Vsetíně
    Personal name Žamboch, Tomáš, (dissertant)
    Translated titleMotivation to physical activities and self-assessment of physical literacy of students in High school Kostka in Vsetín
    Issue data2023
    Phys.des.67 s. (81 508 znaků)
    NoteVed. práce Jana Vašíčková
    Oponent Jiří Mališ
    Another responsib. Vašíčková, Jana, 1973- (thesis advisor)
    Mališ, Jiří (opponent)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra společenských věd v kinantropologii (degree grantor)
    Keywords Pohybová aktivita * pohybová gramotnost * motivace * adolescence * MPAM-CZ a DSPG dotazníky * Physical activity * motivation * physical literacy * adolescence * MPAM-CZ and DSPG questionnaires
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programUčitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ
    Degreee disciplineUčitelství tělesné výchovy pro 2. stupeň ZŠ a SŠ / Učitelství dějepisu pro střední školy a 2. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00281937-288627620.pdf11.5 MB06.06.2023
    PosudekTyp posudku
    00281937-ved-446399241.pdfPosudek vedoucího
    00281937-opon-614718900.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00281937-prubeh-510317340.pdf06.10.202106.06.202301.09.2023CHodnocení známkou

    Diplomová práce se zaměřuje na zjištění výsledků ze sbíraných dat, které se týkají motivace k pohybové aktivitě, sebehodnocení pohybové gramotnosti a změn motivů k pohybové aktivitě v období adolescence. Data byla získaná od studentů SOŠ Kostka na Vsetíně pomocí dotazníkového šetření. Data byla nakonec vyhodnocena od 90 respondentů (21 chlapců a 69 dívek) ve věku 15 až 18 let. Ke sběru dat byly použity celkem 4 standardizované dotazníky: MPAM-CZ (motivace k pohybové aktivitě), DSPG (sebehodnocení pohybové gramotnosti), DOVE (hodnocení obecné vlastní efektivity) a DOPA (hodnocení vlastní efektivity v rámci pohybových aktivit). Mimo jiné bylo zjištěno, že hlavní motiv pro konání pohybové aktivity se u chlapců a děvčat v období adolescence neliší. Dále bylo zjištěno, že zatímco chlapci se během pohybové aktivity cítí nejjistěji v tělocvičně, tak u dívek to bylo prostředí přírody. V neposlední řadě bylo zjištěno, že hlavní motiv k pohybové aktivitě zůstává u 16letých i 18letých stejný.The diploma thesis focuses on finding out the results from the collected facts. The collected facts relate to motivation for physical activity, self-image of physical literacy and changes of motives for physical activity in the adolescence age. The facts were obtained from the students of Kostka Secondary School in Vsetín using a questionnaire survey. The data were evaluated from 90 respondets (21 boys and 69 girls) from 15 to 17 years old. Total were used 4 standardized questionnaires for collect the facts: MPAM-CZ (motivation for physical activity), DSPG (self-image of physical literacy), DOVE (assessment of general self-efficiency), DOPA (assessment of self-efficiency within in physical activities). Among other things, it was found that the main motive for physical activity is the same for boys and for girls in adolescence age. Furthermore, it was found that the boys feel the most comfortable in the gym during the physical activity and the girls feel the most comfortable in nature during the physical activity. Finally, it was found that the main motive for physical activity remains the same for 16- and 18-year-olds.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.