Number of the records: 1  

Diagnostika školní připravenosti v oblasti praktické samostatnosti u dětí předškolního věku v mateřské škole s Montessori prvky a ve státní mateřské škole

  1. Title statementDiagnostika školní připravenosti v oblasti praktické samostatnosti u dětí předškolního věku v mateřské škole s Montessori prvky a ve státní mateřské škole [rukopis] / Michaela Stuchlíková
    Additional Variant TitlesDiagnostika školní připravenosti v oblasti praktické samostatnosti u dětí předškolního věku v mateřské škole s Montessori prvky a ve státní mateřské škole
    Personal name Stuchlíková, Michaela, (dissertant)
    Translated titleDiagnostics of School Preparedness in the Field of Pre-school Children Practical Autonomy in a Nursery School with Montessori Elements and in a Public Kindergarten
    Issue data2022
    Phys.des.93 s. (146 986) znaků) + žádné
    NoteOponent Alena Berčíková
    Ved. práce Marcela Otavová
    Another responsib. Berčíková, Alena, 1985- (opponent)
    Otavová, Marcela 1974- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Pracovní samostatnost * samostatnost * Montessori pedagogika * dítě předškolního věku * adaptace na školní prostředí * Work independence * independence * Montessori pedagogy * pre-school child * adaptation to the school environment
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programMagisterský
    Degree programUčitelství pro základní školy
    Degreee disciplineUčitelství pro 1. stupeň základních škol
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00274072-146414017.pdf11822.1 KB20.04.2022
    PosudekTyp posudku
    00274072-ved-612617058.docxPosudek vedoucího
    00274072-opon-558746689.docxPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00274072-prubeh-361183215.pdf31.01.202120.04.202216.05.2022BHodnocení známkou

    Diplomová práce teoreticky - empirického charakteru se zaměřuje na problematiku praktické samostatnosti předškolních dětí v Montessori školách a v běžných mateřských školách. Zaměřuje se na problematiku praktické samostatnosti dětí, ale také na rozdílnost přístupů mateřských škol k jejímu rozvoji a na adaptaci žáků prvních ročníků základních škol. Kvalitativní výzkum skrze metody zúčastněného pozorování a polostrukturovaných interview zkoumá úrovně samostatností předškolních dětí a jejich následující zařazení do školního prostředí.The diploma thesis of a theoretical - empirical character focuses on the issue of practical independence of preschool children in Mon-tessori schools and in regular kindergartens. It focuses on the issue of practical independence of children, but also on the diversity of nursery schools approaches to its development and on the adapta-tion of first-year primary school pupils. Qualitative research exam-ines the levels of autonomy of preschool children and their subse-quent inclusion in the school environment through the methods of participatory observation and semi-structured interviews.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.