Pavlišová, Lenka,
Rozvoj mateřského jazyka v montessori prostředí v preprimárním vzdělávání [rukopis] / Lenka Pavlišová. -- 2022. -- 112 : grafy, schémata, tab. + -. -- Oponent Kamil Kopecký. -- Ved. práce Veronika Krejčí. -- Abstract: Diplomová práce se zabývá rozvojem mateřského jazyka v montessori prostředí v preprimárním vzdělávání a přináší přehled didaktických montessori materiálu pro oblast jazykové výchovy. Tato práce je členěna na teoretickou a empirickou část. Teoretická část se zabývá principy montessori pedagogiky a teoretickými poznatky o rozvoji mateřského jazyka v montessori prostředí, také se věnuje popisu originálního didaktického materiálu, který je velmi specifický. Součástí empirické části této práce je charakteristika metody výzkumu, charakteristika zkoumaného vzorku, vyhodnocení výzkumného šetření. Výzkumné šetření probíhalo formou dotazníkového šetření, kdy jsem oslovila pedagogy mateřských škol formou online dotazníku. Hlavním cílem této diplomové práce bylo zjistit, zda pedagogové v mateřských školách ve své praxi využívají v oblasti jazyka originální montessori pomůcky. Z tohoto stanoveného hlavního cíle vyplynuly dílčí výzkumné otázky, na které jsme se snažili odpovědět.. -- Abstract: The diploma thesis deals with the development of the maternity language in a montessori environment in pre-primary education and provides an overview of didactic montessori materials for the field of language education. This work is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part deals with the principles of montessori pedagogy and theoretical knowledge about the development of the maternity language in the montessori environment, it also deals with the description of the original didactic material, which is very specific. Part of the empirical part of this work is the characteristics of research methods, the characteristics of the researched sample, the evaluation of the research survey. The research survey was conducted by a questionnaire survey, in which we addressed the pedagogy of kindergartens in the form of an online questionnaire. The main goal of this diploma thesis was to find out whether teachers in kindergartens in their practice use original montessori aids in the field of language. This goal resulted in partial research questions, which we answered.
Kopecký, Kamil, 1977-. Krejčí, Veronika,. Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury
Předškolní věk. mateřská škola. alternativní vzdělávání. montessori pedagogika. mateřský jazyk. předškolní vzdělávání. výuka čtení a psaní. didaktické pomůcky. oblast jazyka. rámcový vzdělávácí program. Preschool age. kindergarten. alternative education. montessori pedagogy. mother tongue. preschool education. teaching reading and writing. teaching aids. language area. framework educational program. diplomové práce
(043)378.2