Number of the records: 1
Srovnání vlivu metod předčtenářské aktivity dětí v mateřské škole
Title statement Srovnání vlivu metod předčtenářské aktivity dětí v mateřské škole [rukopis] / Pavla Gwuźdźová Additional Variant Titles Srovnání vlivu metod předčtenářské aktivity dětí v mateřské škole Personal name Gwuźdźová, Pavla, (dissertant) Translated title Comparison of Influence of Methods of Pre-reading Activity of Children in Kindergarten Issue data 2021 Phys.des. 60 s. + 1 CD ROM Note Ved. práce Josef Konečný Oponent Lucie Křeménková Another responsib. Konečný, Josef (thesis advisor) Křeménková, Lucie 1983- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra psychologie a patopsychologie (degree grantor) Keywords předčtenářská gramotnost * čtenářská gramotnost * mateřská škola * rodina * dítě v předškolním věku * kognitivní dovednosti * kvantitativní výzkum * pre-reading literacy * reading literacy * kindergarten * family * child in preschool age * cognitive skills * quantitative research Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Předškolní pedagogika Degreee discipline Předškolní pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00266857-488225743.pdf 13 2.4 MB 02.07.2021 Posudek Typ posudku 00266857-ved-444882293.docx Posudek vedoucího 00266857-opon-239407012.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00266857-prubeh-303463715.pdf 31.01.2020 02.07.2021 31.08.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na srovnání vlivu předčtenářských aktivit u dětí v mateřské škole. Skládá se z teoretické a praktické části. Teoretická část se zabývá charakteristikou základních pojmů: čtenářská gramotnost, předčtenářská gramotnost, předškolní věk, mateřská škola a rodina; úlohou mateřské školy a rodiny, jako faktory podílejícími se na rozvoji předčtenářské gramotnosti u dítěte v předškolním věku; a rozvojem kognitivních dovedností z hlediska čtenářské gramotnosti. Praktická část se zabývá kvantitativním výzkumem.Diploma thesis is focused on the comparison of the influence of reading activities by children in kindergarten. It consists of theoretical and practical parts. The theoretical part deals with the characteristics of basic concepts: reading literacy, pre-reading literacy, preschool age, kindergarten and family, deals with the role of kindergarten and family as factors contributing to the development of pre-reading literacy by children in preschool age, and deals with development of cognitive skills in terms of reading literacy. The practical part deals with quantitative research.
Number of the records: 1