Number of the records: 1
Čtenářská gramotnost žáků na primární škole s akcentem na vyučovací metody
Title statement Čtenářská gramotnost žáků na primární škole s akcentem na vyučovací metody [rukopis] / Lenka Hawliczková Additional Variant Titles Čtenářská gramotnost žáků na primární škole s akcentem na vyučovací metody Personal name Hawliczková, Lenka, (dissertant) Translated title Reading Literacy of Learners at Primary Education with Emphasis on Teaching Methods Issue data 2021 Phys.des. 98 s. (170 087 znaků) + 1 CD ROM Note Ved. práce Martina Fasnerová Oponent Jitka Petrová Another responsib. Fasnerová, Martina (thesis advisor) Petrová, Jitka (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords gramotnost * čtenářská gramotnost * primární škola * kurikulum * vyučovací metody pro rozvoj čtenářské gramotnosti * kritické myšlení * výzkumy čtenářské gramotnosti * literacy * reading literacy * primary school * curriculum * teaching methods for developing reading literacy * critical thinking * reading literacy researches Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00265386-240274806.pdf 55 1.2 MB 20.04.2021 Posudek Typ posudku 00265386-ved-813927546.doc Posudek vedoucího 00265386-opon-321439364.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00265386-prubeh-580376252.pdf 31.01.2020 20.04.2021 17.05.2021 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá problematikou čtenářské gramotnosti a jejího rozvoje na primární škole. Cílem bylo zjistit četnost a způsoby podpory čtenářské gramotnosti na primárních školách. V teoretické části jsou shrnuty poznatky o čtenářské gramotnosti a gramotnosti obecně. Dále je zde popsáno ukotvení čtenářské gramotnosti ve vzdělávacích programech a charakteristika vyučovacích metod pro rozvoj čtenářské gramotnosti. Práce také poskytuje informace týkající se výzkumů čtenářské gramotnosti na rovině národní i mezinárodní. Empirická část popisuje a vyhodnocuje výzkumné šetření, které přináší poznatky o rozvoji čtenářské gramotnosti na primární škole. Šetření bylo realizováno formou dotazníků pro pedagogy českého jazyka na 1. stupni základních škol.The thesis focuses on reading literacy and its development at primary school. The aim of the thesis was to find out the frequency and ways of supporting reading literacy at the primary schools. Knowledge about reading literacy and about literacy, in general, is summarized in the theoretical part. There is a description of anchoring the reading literacy in education programmes and characteristic teaching methods of development of reading literacy. The work also offers information about researches on reading literacy within the meaning of national and international level. The practical part of the thesis describes and evaluates research which brings information about the development of reading literacy at the primary school. The research was carried out through questionnaires for educators who teach Czech at the primary schools.
Number of the records: 1