Number of the records: 1
Proces poznávání žáka mladšího školního věku
Title statement Proces poznávání žáka mladšího školního věku [rukopis] / Pavla Pechrová Additional Variant Titles Diagnostika v procesu poznávání žáka mladšího školního věku Personal name Pechrová, Pavla, (dissertant) Translated title Diagnosis in the process of learning a child under school age Issue data 2019 Phys.des. 136 : il., grafy, tab. + Příloha 1 - učebnice Přírodovědy pro 4. ročník ZŠ Příloha 2 - pracovní sešit Přírodovědy pro 4. ročník ZŠ Příloha 3 - výsledná práce žáků 4. B - plakát Příloha 4 - hra riskuj Příloha 5 - texty k tvorbě plakátů Příloha 6 - obrázky k tvorbě plakátů Příloha 7 - pracovní list pro 4. A Příloha 8 - zápis do sešitu Příloha 9 - didaktický test Příloha 10 - magnetické obrázky rostlin pro 4. A Příloha 11 - domácí úkol pro 4. A Příloha 12 - magnetické obrázky stromů pro 4. A Note Oponent Martina Fasnerová Ved. práce Jitka Petrová Another responsib. Fasnerová, Martina (opponent) Petrová, Jitka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Mladší školní věk * učení * vědomosti a jejich osvojování * přírodovědné vzdělávání na 1. stupni ZŠ * tradiční vyučování * frontální forma výuky * projektové vyučování * proměny znalostí žáků mladšího školního věku * upevnění v paměti žáků mladšího školního věku * The early school age * learning * knowledge and their acquisition * science education at primary school * traditional teaching * frontal form of teaching * project teaching * learning * natural science education in primary school * in the memory for pupils of early school age Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215747-799435680.pdf 24 4.4 MB 18.04.2019 Posudek Typ posudku 00215747-ved-599014632.doc Posudek vedoucího 00215747-opon-633937224.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215747-prubeh-658812955.pdf 22.01.2016 18.04.2019 16.05.2019 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce je zaměřena na porovnání znalostí žáků mladšího školního věku v rámci různých forem vyučování. V teoretické části jsou uvedeny základní teoretické informace týkající se období žáků mladšího školního věku, procesu učení a přírodovědného vzdělávání na 1. stupni základní školy, tradiční vyučování zaměřené na frontální formu výuky, projektové vyučování, proměny znalostí žáků mladšího školního věku založené na vyhodnocených didaktických testech. Součástí empirické části je kvantitativní výzkum, který srovnává dvě formy vyučování a upevnění pojmů v paměti žáků mladšího školního věku. Dále jsou zde vyhodnoceny tři didaktické testy v rámci tříd a jednotlivých otázek. Praktická část zahrnuje samotné přípravy na vyučování.The diploma thesis is focused on the comparison of the knowledge of younger school pupils in different forms of teaching. The theoretical part contains basic theoretical information concerning the period of younger school age pupils, the process of learning and science education at primary school, the traditional teaching focused on the frontal form of teaching, project teaching the transformation of knowledge of younger school pupils based on evaluated didactic tests. Part of the empirical part is quantitative research, which compares two forms of teaching and consolidation of concepts in the memory of younger school pupils. In addition, three didactic tests within classes and individual questions are evaluated. The practical part includes the preparation for teaching.
Number of the records: 1