Number of the records: 1
Tradiční storytelling ve výuce jazyka na prvním stupni
Title statement Tradiční storytelling ve výuce jazyka na prvním stupni [rukopis] / Lucie Bryndová Additional Variant Titles Storytelling ve výuce angličtiny Personal name Bryndová, Lucie (dissertant) Translated title Storytelling in teaching English as foreign language Issue data 2018 Phys.des. 76 stran (126 000 znaků) : tab. Note Ved. práce Václav Řeřicha Oponent Petr Anténe Another responsib. Řeřicha, Václav, 1949- (thesis advisor) Anténe, Petr (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords Storytelling * vyprávění příběhů * primární pedagogika * dětská média * : Storytelling * narrative education * primary pedagogy * children's media Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Učitelství pro střední školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka pro 2. stupeň základních škol a učitelství technické a informační výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00221174-438583244.pdf 49 1.2 MB 18.04.2018 Posudek Typ posudku 00221174-ved-620008885.doc Posudek vedoucího 00221174-opon-688446931.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00221174-prubeh-216826253.pdf 31.01.2017 18.04.2018 21.05.2018 1 Hodnocení známkou
: Tato práce zkoumá možnosti využití tradičního storytellingu, neboli vyprávění příběhu v edukačním procesu na českých školách, obzvláště ve výuce jazyků. Teoretická část diskutuje edukaci formou příběhu z historického, psychologického i pedagogického, zabývá se vlivem médií na žáka prvního stupně a na jeho vnímání lidové kulturní tradice a shrnuje poznatky podobných výzkumů, které proběhly v zahraničí. Praktická část obsahuje kvalitativní a kvantitativní výzkum, který proběhl na základních školách na Moravě, a který se týká znalosti tradičního narativu, mediálních preferencí a percepce tradičního narativu českými žáky. Cílem práce je zjištění aplikovatelnosti tradičního storytellingu na současného žáka prvního stupně.This work explores possibilities of applying traditional storytelling, or the narrative education, in the Czech primary schools, especially in language classes. The theoretical part of this work discusses the narrative education from the historical, psychological and pedagogical point of view, it deals with the influence of audiovisual media on primary school students and their perception of folk traditions and summarizes similar foreign studies. The practical part contains qualitative and quantitative research, which was held at primary schools in Moravian region and which deals with Czech students' knowledge of the traditional narrative, medial preferences and the perception of the traditional narrative. The aim of this work is to determine whether traditional storytelling can be applied on modern primary school students.
Number of the records: 1