Number of the records: 1
První hodina matematiky z pohledu studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ
Title statement První hodina matematiky z pohledu studentů učitelství pro 1. stupeň ZŠ [rukopis] / Lucie Čtvrtečková Additional Variant Titles První hodina matematiky z pohledu studentů učitelství pro první stupeň ZŠ Personal name Čtvrtečková, Lucie, (dissertant) Translated title The first lesson of mathematics from the perspective of prospective teachers for lower primary school Issue data 2018 Phys.des. 73 s. (109 823 znaků). : grafy + 1 CD Note Oponent Martina Uhlířová Ved. práce Radka Dofková Another responsib. Uhlířová, Martina, 1966- (opponent) Dofková, Radka, 1979- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání * motivace * testy školní zralosti * typologie učitele * propedeutika matematiky * Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání * Matematika a její aplikace * mladší školní věk * předškolní věk * Framework Educational Program for Pre-Primary Education * motivation * tests of school maturity * typology of the teacher * propedeutics of mathematics * Framework Educational Program for Primary Education * Mathematics and its application * young school age * preschool Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00220544-733703284.pdf 68 8.7 MB 11.04.2018 Posudek Typ posudku 00220544-ved-944962504.doc Posudek vedoucího 00220544-opon-844356651.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00220544-prubeh-645687597.pdf 30.11.2016 11.04.2018 22.05.2018 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce pojednává o přesvědčení o připravenosti studentů učitelství 1. stupně základní školy k první hodině matematiky. Teoretická část práce se zabývá aspekty ovlivňující první seznámení žáků s matematikou, zvolenými formami vyučování a analýzou oblasti Matematika a její aplikace v Rámcovém vzdělávacím programu základního vzdělání. Dále se věnuje propedeutice matematiky a testům školní zralosti využívaných na 1. stupni ZŠ. Práce se zaměřuje také na typologii učitele a její vliv na tvorbu první hodiny matematiky. Empirická část popisuje výzkum provedený u studentů třetích, čtvrtých a pátých ročníků učitelství pro 1. stupeň ZŠ, který je doplněn výzkumem u učitelů na 1. stupni ZŠ. Výzkum je prováděn kvantitativním výzkumem pomocí dotazníku. Na závěr jsou připojeny aktivity do výuky pro první hodinu matematiky.This diploma thesis deals with how students of teaching on the first level of primary school are prepared for the first lesson of mathematics. The theoretical part introduces aspects influencing the first familiarization of pupils with mathematics, selected forms of teaching and an analysis of the field Mathematics and its application in the Framework Educational Program for Primary Education. In addition, it discusses propedeutics of mathematics and tests of school maturity used on the first level of primary schools. The thesis also focuses on the typology of the teacher and its influence on the creation of the first lesson of mathematics. The empirical part describes the research conducted among students of teaching on the first level of primary school in their third, fourth and fifth year of studies. This research is completed by a research of teachers on the first level of primary school, a quantitative research based on a questionnaire. The appendix contains activities designed for the first lesson of mathematics.
Number of the records: 1