Number of the records: 1
Proměny prekonceptů přírodovědných pojmů žáků mladšího školního věku
Title statement Proměny prekonceptů přírodovědných pojmů žáků mladšího školního věku [rukopis] / Simona Kunstová Additional Variant Titles Proměny prekonceptů přírodovědných pojmů žáků mladšího školního věku Personal name Kunstová, Simona (dissertant) Translated title Alternations of preconcepts of natural science terms for pupils of early school age Issue data 2017 Phys.des. 108 s. : schémata, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Jitka Petrová Another responsib. Petrová, Jitka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor) Keywords Prekoncept * žákovo pojetí učiva * mladší školní věk * konstruktivismus * učení * přírodovědné vzdělávání na 1. stupni ZŠ * přírodovědná gramotnost * Preconcept * pupils's conception of curriculum * the early school age * constructivism * learning * natural science education in primary school * natural science literacy Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00215509-516944861.pdf 57 3.9 MB 19.04.2017 Posudek Typ posudku 00215509-ved-913391032.doc Posudek vedoucího 00215509-opon-261839589.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00215509-prubeh-583316215.pdf 12.01.2016 19.04.2017 15.05.2017 1 Hodnocení známkou
Diplomová práce se zaměřuje na problematiku prekonceptů u žáků mladšího školního věku. V teoretické části jsou uvedeny stěžejní teoretické poznatky týkající se procesu učení, prekonceptů, žákova pojetí učiva, konstruktivismu a konstruktivistické výuky, období mladšího školního věku a přírodovědného vzdělávání na 1. stupni základní školy. Součástí empirické části je kvantitativní výzkum, který diagnostikuje žákovské prekoncepty a miskoncepce přírodovědných pojmů u žáků mladšího školního věku. Dále jsou zde popsány některé dosavadní výzkumy zabývající se touto problematikou.The Diploma Thesis is focused on the matter of preconcepts of natural science terms for pupils of early school age. In the theoretical part are listed the core theoretical knowledge concerning the process of learning, the preconcepts, pupil's conception of curriculum, constructivism and constructivist teaching, period early school age and natural science education in primary school. Part of the empirical part of the research, which is a quantitative diagnoses student's preconcepts and misconception of natural science terms for pupils of early school age. It also describes some of the research dealing with this issue.
Number of the records: 1