Number of the records: 1
Projevy rizikového a problémového chování v kontextu speciální školy
Title statement Projevy rizikového a problémového chování v kontextu speciální školy [rukopis] / Tomáš Dittrich Additional Variant Titles Projevy rizikového a problémového chování v kontextu speciální školy Personal name Dittrich, Tomáš (dissertant) Translated title Risky and problematic behaviour in the context of special school Issue data 2016 Phys.des. 53 s. : grafy, tab. + 1 CD ROM Note Ved. práce Miluše Hutyrová Another responsib. Hutyrová, Miluše (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords projevy rizikového chování * projevy problémového chování * speciální škola * ZŠ praktická * školní poradenské služby * risky behaviour * problematic behaviour * special school * practical elementery school * school consulting services Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika pro výchovné pracovníky book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00201134-952504507.pdf 14 552 KB 24.06.2016 Posudek Typ posudku 00201134-opon-825023606.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00201134-prubeh-756035608.pdf 31.01.2015 24.06.2016 30.08.2016 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá projevy rizikového a problémového chování v kontextu speciální školy. Teoretická část vymezuje projevy rizikového a problémového chování, charakterizuje žáky, učitele a metody vzdělávání ve speciálních školách a školní poradenské služby. Praktickou část tvoří grafy vytvořené z dat získaných polostandardizovaným rozhovorem čtrnácti žáků. Výsledkem interpretace dat je jejich shrnutí a závěr.This bachelor thesis is dealing with the manifestations of risk and problem behavior in the context of the special schools. The theoretical part defines the kinds of risk and the problem behavior. It characterise the pupils, the teachers and the methods of the education in special schools and school counseling services. The practical part includes graphs created from data obtained by semi standardized interviews with fourteen pupils. The results of the data interpretation are in the summary and in the conclusion.
Number of the records: 1