Bakalářská práce se v teoretické části zabývá vymezením základních pojmů školní zralosti a znaky školní zralosti. Dále se teoretická část zaměřuje na integraci, hlouběji se věnuje školské integraci a jejich slabých a silných stránkách. Poslední část je věnována autismu a pervazivním vývojovým poruchám. Praktická část je zaměřena na výzkum chlapce s autismem a jeho připravenost k zápisu na běžnou základní školu a možnost následné integrace v městě Brně.In theoretical part, bachelor thesis deals with the definition of basic concepts of school readiness and signs of school readiness. Furthermore, the theoretical part focuses on the integration, and in more detail on school integration, its strengths and weaknesses. The last section is devoted to autism and pervasive developmental disorders. The practical part is focused on the research of a boy with autism, on his readiness to elementary school registration, and on the possibility of his subsequent integration in Brno.