Number of the records: 1  

Názory rodičů na význam mateřské školy pro rozvoj dítěte

  1. Title statementNázory rodičů na význam mateřské školy pro rozvoj dítěte [rukopis] / Marcela Miklášová
    Additional Variant TitlesNázory rodičů na význam mateřské školy pro rozvoj dítěte
    Personal name Mikuláštíková, Marcela (dissertant)
    Translated titleThe views of parents on the importance of nursery school for child development
    Issue data2015
    Phys.des.80
    NoteVed. práce Dominika Stolinská
    Another responsib. Provázková Stolinská, Dominika, 1984- (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra primární pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Dítě předškolního věku * socializační činitelé * rodina * význam rodiny * předškolní vzdělávání * význam a vliv mateřské školy * Preschool child * socializing agents * family * the importance of family * preschool education * the importance and influence of the kindergarten
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programPedagogika
    Degreee disciplinePředškolní pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00189068-113369130.pdf16992.8 KB24.06.2015
    PosudekTyp posudku
    00189068-ved-696226254.docPosudek vedoucího
    00189068-opon-358776160.docPosudek oponenta
    Průběh obhajobydatum zadánídatum odevzdánídatum obhajobypřidělená hodnocenítyp hodnocení
    00189068-prubeh-465898834.pdf27.01.201424.06.201501.09.20151Hodnocení známkou

    Diplomová práce se zabývá významnými socializačními činiteli působícími na rozvoj dítěte předškolního věku a zjišťuje názory rodičů na význam mateřské školy pro rozvoj dítěte. Práce je členěna na teoretickou a empirickou část. Teoretická část je zaměřena na popis teoretických poznatků období dítěte předškolního věku v kontextu nejvýznamnějších socializačních činitelů a to rodiny a mateřské školy. V empirické části jsou předloženy výsledky kvantitativního výzkumného šetření, jehož cílem bylo zjistit názory rodičů na význam mateřské školy pro rozvoj dítěte.The thesis deals with significant agents of socialization affecting the development of preschool age children and presents parents' views of the importance of kindergarten for the development of the child. The work is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part focuses on the description of theoretical knowledge of the period of preschool age children in the context of the most important agents of socialization, i.e. family and kindergarten. The empirical part presents results of quantitative research which aims to ascertain the views of parents on the importance of kindergarten for the development of the child.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.