Disertační práce se zaměřuje na oblast vzdělávání sociálně znevýhodněných žáků na úrovni ISCED 1 a 2. Disertační práce se skládá z teoretické a empirické části. V rámci teoretické části jsou popsány významné koncepty související s danou problematikou a současný stav poznání dané problematiky. V empirické části jsou prostřednictvím výzkumného šetření deskripčně relačního zjišťovány názory a postoje učitelů působícím na vzdělávací úrovni ISCED 1 a 2 k sociálně znevýhodněným žákům a jejich vzdělávání.The Ph.D. theses is focused on the education of socially disadvantaged pupils at level ISCED 1 and 2. The theses is composed of theoretical and empirical parts. The theoretical part describes the important concepts related to the issue and the current status of the issue. The empirical part investigate the teachers opinions and attitudes towards the socially disadvantaged pupils at ISCED level 1 and 2 and their education through the descriptional - relational research.