Number of the records: 1
Dítě s diagnózou ADHD na prvním stupni základní školy
Title statement Dítě s diagnózou ADHD na prvním stupni základní školy [rukopis] / Barbora Šebestíková Additional Variant Titles Vývojové poruchy ADHD u dětí na prvním stupni základní školy Personal name Šebestíková, Barbora (dissertant) Translated title A Child Diagnosed with ADHD at Elementary School Issue data 2015 Phys.des. 58 + 7 rozhovorů,souhlas rodiče Note Ved. práce Jitka Skopalová Another responsib. Skopalová, Jitka (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra pedagogiky s celoškolskou působností (degree grantor) Keywords ADHD * diagnóza * mladší školní věk * příznaky * mimořádné nadání * farmakoterapie * relaxační techniky * Attention deficit / Hyperactivity disorder * diagnosis * elementary school children * symptoms * exceptional skills * medication * relaxation techniques Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Pedagogika - veřejná správa book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00189612-244024403.pdf 28 979.2 KB 22.04.2015 Posudek Typ posudku 00189612-opon-430887647.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00189612-prubeh-621992487.pdf 31.01.2014 22.04.2015 18.05.2015 2 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá poruchou pozornosti s hyperaktivitou- neboli ADHD. Teoretická část se člení do dvou kapitol. Syndrom ADHD a Děti s ADHD ve škole. V praktické části interpretuji strukturované rozhovory s vybranými osobami, které jsou v blízkém kontaktu s mým zvoleným žákem. Z každého rozhovoru jsem udělala shrnutí a ze zpracovaných informací napsala závěr, který by mohl pomoci lidem, kteří s tímto žákem budou v budoucnu pracovat.The bachelor thesis deal with attention deficit/hyperactivity disorder also called ADHD. The theoretical section is divided into two chapters. The first chapter is about the ADHD in general and the second one describes perticular group of pre-school children with ADHD. In the part of practical section I have rewritten the discussion with people who are in the close relationship with the student suffering from ADHD. I wrote the summary of all the discussions in the end of section, so it could help people who will be working with the ADHD students in the future.
Number of the records: 1