Bakalářská práce je členěna na dvě části teoretickou a výzkumnou. Teoretická část je zaměřena na vývoj psychické, sociální a tělesné stránky dítěte v předškolním věku. Dále jsou zde uvedeny stimuly, které ovlivňují dítě v mateřské škole, rodině, klubech či organizacích. Výzkumná část se zaměřuje na interpretaci výsledků dotazníkového šetření. Použity byly mezinárodní dotazníky k pohybové aktivitě (IPAQ a ESPA). Výzkum byl realizován na dvou městských mateřských školách.The thesis is divided into two parts: theoretical and experimental. The theoretical part focuses on the development of mental, social and physical aspects of a child under school age. Furthermore, there are incentives that affect a child in kindergarten, family, club or organization. The empirical part focuses on the interpretation of the survey results. International questionnaires were used to physical activity (IPAQ and ESPA). The research was conducted at two urban kindergartens.