Number of the records: 1
Diagnostika a možnosti rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku
Title statement Diagnostika a možnosti rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku [rukopis] / Pavlína Zavadilová Additional Variant Titles Diagnostika a možnosti rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku Personal name Zavadilová, Pavlína (dissertant) Translated title The Diagnosis and Possibilities of Hearing Perception Development in Pre-school Children Issue data 2014 Phys.des. 59 s. : grafy, tab. Note Ved. práce Gabriela Smečková Another responsib. Smečková, Gabriela, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Dítě předškolního věku * sluchová percepce * řeč * fonematický sluch * fonematická diferenciace * Children of a preschool age * auditory perception * speech * phonemic hearing * phonemic differentiation Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00181550-795807397.pdf 51 1.4 MB 24.04.2014 Posudek Typ posudku 00181550-opon-618302144.docx Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00181550-prubeh-997619098.pdf 31.01.2013 24.04.2014 03.06.2014 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá diagnostikou a možnostmi rozvoje sluchové percepce u dětí předškolního věku. Teoretická část je zaměřena na dítě předškolního věku, jazyk a řeč, sluchovou percepci se zaměřením na fonematickou diferenciaci, fonematický sluch a možnosti rozvoje sluchové percepce v podobě her a cvičení. Praktická část je věnována vyšetření fonematického sluchu pomocí standardizovaného testu, kterým bylo vyšetřeno 40 dětí předškolního věku navštěvujících mateřské školy Zlínského kraje.This bachelor thesis deals with the diagnosis and possibilities of development of auditory perception in children of a preschool age. The theoretical part focuses on preschool age, language and speech, auditory perception, a focus of phonemic differentiation, phonemic hearing and potential for development of auditory perception in the form of games and exercises. The practical part is dedicated to the examination of phonemic hearing using a standardized test, which 40 preschool children attending a nursery school in the Zlín region were examined.
Number of the records: 1