Diplomová práce se zabývá využitím metodologie CLIL ve vyučování primární matematiky. Teoretická část je zaměřena na shrnutí poznatků o metodologii CLIL, její historii, vyučovacím metodám a kompetencemi učitele. Dále popisuje metody výuky primární matematiky, kompetence učitele a vzdělávací oblast Matematika a její aplikace. Praktická část je věnována vytvořenému souboru aktivit a aktivit s pracovními listy, anglicko-českému slovníku k vytvořeným aktivitám a slovníku pokynů využitých při organizaci aktivit.This thesis deals with the use of CLIL methodology in teaching primary mathematics. The theoretical part is focused on summary knowledge of CLIL methodology, its history, teaching methods and teacher's competence. It also describes the teaching methods of primary mathematics, competences of teacher and education area Mathematics and its applications. The practical part is devoted to the created file activities and activities with worksheets, English-Czech dictionary for the created activities and classroom english for organizing activities.