Diplomová práce se zabývá rozdíly v osobnostním vývoji mezi dospívajícími dětmi v náhradní péči a dětmi z biologických rodin. Teoretická část je věnována systému náhradní péče, charakteristice dětí z vývojového pohledu, základním potřebám dětí, deprivaci, utváření sebehodnocení a vztahu dětí v náhradní péči a školního prostředí. Empirická část je zaměřena na zjišťování rozdílů v osobnostním vývoji mezi dětmi v náhradní péči a dětmi z biologických rodin, na základě metody kvantitativního výzkumu.This thesis deals with the differences in personality development among adolescent children in alternative care and children from biological families. The theoretical part is devoted of alternative care, the characteristics of children from a developmental point of view, the basic needs of children, deprivation, self-formation and the relationship of children in foster care and school environment. The empirical part focuses on the detection of differences between children in alternative care and children from biological families on the basis of quantitative research.