Number of the records: 1
Sociálna atmosféra triedy a výskyt šikanovania na strednej škole
Title statement Sociálna atmosféra triedy a výskyt šikanovania na strednej škole [rukopis] / Zuzana Benková Additional Variant Titles Sociálna atmosféra triedy a výskyt šikanovania na strednej škole Personal name Benková, Zuzana (dissertant) Translated title The social atmosphere of the class and the inidence of bullying in high school Issue data 2013 Phys.des. 117 s. (221 829) : grafy, tab. Note Ved. práce Miroslav Charvát Another responsib. Charvát, Miroslav, 1978- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Filozofická fakulta. Katedra psychologie (degree grantor) Keywords sociálny vývin adolescenta * školská trieda * sociálna atmosféra triedy * rizikové správanie * šikanovanie * social development of adolescent * the school class * social atmosphere of the class * risk behavior * bullying Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language slovenština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Navazující Degree program Psychologie Degreee discipline Psychologie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00177020-777649147.pdf 26 3.7 MB 22.04.2013 Posudek Typ posudku 00177020-ved-236159499.doc Posudek vedoucího 00177020-opon-935522652.doc Posudek oponenta
V teoretickej časti práce je popísaná psychologická charakteristika skúmanej vekovej skupiny s dôrazom na sociálny vývin v období adolescencie, školská trieda a jej význam v procese vytvárania individuálnej identity adolescenta a fenomén šikanovania v školskom prostredí. Následne sú prezentované výsledky niektorých kvantitatívny výskumov výskytu šikanovania na stredných školách v Slovenskej republike. V empirickej časti je popísaný celý proces realizácie nášho kvantitatívneho výskumu popisujeme výskumné metódy, výskumný súbor, priebeh výskumu, ako aj štatistické spracovanie dát. Výsledky práce zahrňujú zistenia významnosti vzťahu sociálnej atmosféry triedy ? kohézie, emocionálnej atmosféry, a výskytu šikanovania ako jednej z foriem rizikového správania v školskom prostredí. Pozornosť ďalej je venovaná významnosti vzťahu medzi hodnotením fenoménu šikanovania žiakmi a triednymi učiteľmi. Ďalej sú zisťované rozdiely medzi triedami druhého ročníka jednotlivých typov škôl, ako aj rozdiely medzi školami.The theoretical part of the work describes the psychological characteristics of studied age group with the emphasis on social development during the period of adolescence, the school class and its importance in the process of forming the individual identity of the adolescent and further describes the phenomenon of bullying in the school environment. Further on there are presented the results of certain quantitative research of bullying occurrence in the high schools in the Slovak Republic. The whole process of realization of our quantitative research including the research methods, the research file, the progress of research as well as the statistics data processing, are described in the empirical part. The results of this work involve the findings of significance of the relationship between the social atmosphere of the class and cohesion, and the emotional atmosphere, and the occurrence of bullying as the one form of risk behavior in the school environment. Further on the attention is paid on the significance of the relationship between the evaluation of bullying phenomenon by the students and by the class teachers. There are also examined the differences between the second- year classes of the particular school types as well as the differences between the schools.
Number of the records: 1