Number of the records: 1
Rozvoj matematických představ u dětí se sluchovým postižením v předškolním věku
Title statement Rozvoj matematických představ u dětí se sluchovým postižením v předškolním věku [rukopis] / Jitka Vítová Additional Variant Titles Rozvoj matematických představ u dětí se sluchovým postižením v předškolním věku Personal name Vítová, Jitka, (dissertant) Translated title Development of mathematical apprehension of preschool children with hearing impairment Issue data 2011 Phys.des. 153 : grafy, tab. + CD1 Příloha F - Použité testové materiály CD2 plné znění disertační práce Note Ved. práce Miloň Potměšil Another responsib. Potměšil, Miloň, 1955- (školitel) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords předškolní věk * sluchové postižení * předčíselné představy * jazykové kompetence * diagnostika * preschool * hearing impairment * pre-mathematical thinking * language competence * diagnostic Form, Genre disertace dissertations UDC (043.3) Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Ph.D. Degree program Doktorský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00170180-262868824.pdf 14 6.5 MB 11.07.2011 Posudek Typ posudku 00170180-opon-152996608.pdf Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00170180-prubeh-452230884.pdf 30.08.2010 11.07.2011 30.08.2011 S 2
Disertační práce se věnuje problematice osvojování předčíselných představ u dětí se sluchovým postižením v předškolním věku. Teoretická část práce je věnována otázce školní zralosti a školní připravenosti dětí se sluchovým postižením v kontextu Rámcových vzdělávacích programů základního vzdělávání a problematice speciálně-pedagogické diagnostiky dětí se sluchovým postižením. Praktická část práce mapuje na základě úspěšnosti ve vytvořených didaktických testech úroveň předmatematických představ u dětí se sluchovou ztrátou větší než 70 dB.Dissertation work issues the abilities of connecting the real life examples of numbers to children with hearing impairments in preschool children. The theoretical part is devoted to the issues of school maturity, preparedness of children with hearing impairment in the context of framework curricula of basic education skills and deals with special-educational diagnosis of children with hearing impairment. The practical part describes the level of mathematical concepts in children with hearing loss greater than 70 dB. We used method of didactic test.
Number of the records: 1