Number of the records: 1
Jazykový cit u žáků na prvním stupni základní školy
Title statement Jazykový cit u žáků na prvním stupni základní školy [rukopis] / Miluše Jílková Additional Variant Titles Jazykový cit u žáků na prvním stupni základní školy Personal name Jílková, Miluše (dissertant) Translated title Sense for language at the young school-age children Issue data 2012 Phys.des. 58 s. (104 771 znaků) + 1 CD ROM Note Ved. práce Renata Mlčáková Another responsib. Mlčáková, Renata (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Jazykový cit * dítě mladšího školního věku * jazykové roviny * ontogeneze dětské řeči * dysgramatismus * Sense for language * young school-age child * language levels of speech * children speech ontogenesis * dysgramatism Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Speciální pedagogika předškolního věku book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00149569-156664819.pdf 26 932.9 KB 04.04.2012 Posudek Typ posudku 00149569-opon-747587222.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00149569-prubeh-409041352.pdf 20.01.2011 04.04.2012 14.05.2012 1 Hodnocení známkou
Bakalářská práce se zabývá problematikou jazykového citu. Teoretická část obsahuje celkovou charakteristiku dítěte mladšího školního věku, ontogenezi dětské řeči a detailněji jsou zde pak popsány jazykové roviny, zvláště pak rovina morfologicko-syntaktická, kam náleží problematika jazykového citu. Praktická část pak čtenáře seznamuje s průběhem a výsledky výzkumného šetření, které proběhlo u dětí mladšího školního věku na vybraných základních školách.The bachelor thesis deals with sense for language. The theoretical part contains child characteristics of school-age child, children speech ontogenesis. The language levels of speech are described in more details, especially morpho-syntactic level where the sense for language problematics belongs to. The practical part introduces the process and results of research which was undertaken in the chosen primary schools by school-age children.
Number of the records: 1