Kupková, Markéta
Aktivizační metody ve výuce Ošetřovatelství ve 2. ročníku na středních zdravotnických školách [rukopis] / Markéta Kupková. -- 2012. -- 121 s. : grafy, schémata, tab. + 1 CD, 1 Puzzle, 1 Pexeso. -- Ved. práce Jana Majerová. -- Oponent Alžběta Panáková. -- Abstract: Cílem diplomové práce Aktivizační metody ve výuce Ošetřovatelství ve 2. ročníku na středních zdravotnických školách je zjistit, zda učitelé uplatňují aktivizační metody ve výuce Ošetřovatelství ve 2. ročníku na středních zdravotnických školách a vytvořit učební pomůcku s vybranými aktivizačními metodami na konkrétní témata v Ošetřovatelství. Teoretická část práce obsahuje obecnou charakteristiku pojetí výuky, metod výuky a jejich klasifikaci, popis aktivizačních metod, jejich dělení a charakteristiku předmětu Ošetřovatelství. Metodikou práce je dotazníkové šetření, které je určeno dvěma skupinám respondentů, učitelům a žákům SZŠ v Olomouci a Opavě. Práce nabízí výsledky dotazníkového šetření, srovnání výsledků mezi jednotlivými skupinami respondentů, srovnání souladu dotazníkového šetření učitelů a žáků, a srovnání vybraných položek s výsledky s jiných výzkumů. Závěrečnou kapitolu diplomové práce tvoří vybrané aktivizační metody a jejich praktická aplikace na konkrétní témata v Ošetřovatelství ve 2. ročníku. Kapitola vytváří učební pomůcku tvořenou 16 různými aktivizačními metodami, prakticky zpracovanými a aplikovanými na konkrétní témata v Ošetřovatelství.. -- Abstract: Aim of this Thesis is to find out if teachers employ activization methods in teaching courses of nursing on 2nd grades of secondary schools of nursing and to create teaching aid with choosen activization methods for specific topics in nursing. Theoretical section of this Thesis consist of general characteristic of teaching concept, teaching methods and their classification, description and classification of activization methods, characteristic of nursing course. For Thesis methodology is used questionnaire survey applied on two groups of respondents - teachers and students of Secondary School of Nursing in Olomouc and Opava. Results of this survey are then presented from several perspectives: comparison between these two groups of respondents, results uniformity comparison among teachers and students, comparison of selected survey items to results from other researches/surveys. Thesis final chapter consist of selected activization methods and their practical application on specific subject in 2nd grade nursing course. This final chapter sets up teaching aid which consists of 16 different activization methods which are practically composed and applied on specific subjects in nursing.
Majerová, Jana. Panáková, Alžběta. Univerzita Palackého. Katedra antropologie a zdravovědy
Aktivizační metody. metody výuky. pojetí výuky. vyučovací předmět Ošetřovatelství. Activization methods. teaching methods. teaching approach/conception. nursing course/subjekt. diplomové práce
(043)378.2