Number of the records: 1
Finanční gramotnost u dospělé populace
Title statement Finanční gramotnost u dospělé populace [rukopis] / Irena Juřičková Additional Variant Titles Finanční gramotnost u dospělé populace Personal name Juřičková, Irena (dissertant) Translated title Financial Capability of Adult Population Issue data 2011 Phys.des. 41 s., 6 str. příloha Note Ved. práce Eva Šmelová Another responsib. Bobek, Milan (opponent) Šmelová, Eva, 1958- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra sociologie a andragogiky (degree grantor) Keywords Peníze * směna * bohatství * chudoba * zadlužování * finanční gramotnost * finanční vzdělávání * Money * exchange * wealth * poverty * debt * financial capability * financial education Form, Genre bakalářské práce bachelor's theses UDC (043)378.22 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Bc. Degree program Bakalářský Degree program Pedagogika Degreee discipline Školský management book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 128488-979839470.pdf 45 535.7 KB 31.03.2011 Posudek Typ posudku 128488-ved-649259449.doc Posudek vedoucího 128488-opon-437614783.doc Posudek oponenta
Bakalářská práce mapuje a hodnotí faktory, které mají vliv na chybné spravování osobních a rodinných financí u dospělé populace v současné době. Předně se zaměřuje na návyky a postoje při zacházení s vlastními finančními prostředky a úroveň základních znalostí v oblasti rodinných financí. Dále pak práce zkoumá sociální prostředí respondentů, zdroje informací a jejich preference v oblasti rodinných financí, subjektivní potřebu a formu finančního vzdělávání. Závěr práce nastiňuje možné směry, jak zvyšovat finanční gramotnost u dospělé populace, aby byl občan schopen se aktivně a zodpovědně podílet na finančním trhu s ohledem na měnící se životní situace.These Bachelor theses map and evaluate factors that influence wrong treatment of personal and family finances of present-day adult population. Special focus is directed on habits and attitudes people use when dealing with their own financial means and also on the level of their basic knowledge in the area of family finances. Further on the author looks at respondents´ social environment, what are their information sources and preferences in the area of family finances, what level of need for financial education they express and what form they prefer. At the end the work shows possible opportunities, how the financial literacy of an adult population can be heightened for a citizen to be able to participate at the financial market actively and in a responsible way taking into consideration life situations that change in the course of time.
Number of the records: 1