Number of the records: 1  

Možnosti posilování pozitivních sociálních vazeb u dětí mimořádně nadaných

  1. Title statementMožnosti posilování pozitivních sociálních vazeb u dětí mimořádně nadaných [rukopis] / Jana Murinová
    Additional Variant TitlesMožnosti posilování pozitivních sociálních vazeb u dětí mimořádně nadaných
    Personal name Georgievová, Jana (dissertant)
    Translated titleOptions reinforcing positive social ties with exceptionally gifted children
    Issue data2011
    Phys.des.108 : il., grafy, tab.
    NoteVed. práce Marie Chrásková
    Another responsib. Chrásková, Marie (thesis advisor)
    Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor)
    Keywords Nadané dítě * nadání * pozitivní sociální vazby * projekt * prvky dramaterapie * dramatické výchovy * arteterapie * muzikoterapie * Gifted child * gifted * positive social relations * design * elements of drama * drama * art therapy * music therapy
    Form, Genre diplomové práce master's theses
    UDC (043)378.2
    CountryČesko
    Languagečeština
    Document kindPUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitleMgr.
    Degree programNavazující
    Degree programSpeciální pedagogika
    Degreee disciplineSpeciální pedagogika
    book

    book

    Kvalifikační práceDownloadedSizedatum zpřístupnění
    00114846-356669018.pdf162 MB08.04.2011
    PosudekTyp posudku
    00114846-ved-495127923.docPosudek vedoucího
    00114846-opon-909823535.docPosudek oponenta

    Má diplomová práce pojednává o problematice nadaného žáka na základní škole. Pozornost je věnována především rozvoji sociálních vazeb a kompetencí. A na představení možností práce s nadanými dětmi. Práce prezentuje projekt na posílení sociálních vazeb a rozvoj sociálních kompetencí.My thesis deals with the issue of gifted pupils in elementary school. Attention is paid to the development of social ties and responsibilities. And providing opportunities to work with gifted children. The work presents a project to strengthen social ties and develop social skills.

Number of the records: 1  

  This site uses cookies to make them easier to browse. Learn more about how we use cookies.