Tato bakalářská práce je zaměřena na nabídku volnočasových aktivit pro osoby s mentálním postižením, se zvláštním důrazem na seniory s demencí. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. V teoretické části se zabývám problematikou volného času, mentálního postižení, stáří, aktivizace seniorů a aktivizačních činností v domovech pro seniory. Definuji pojem volný čas, jeho funkce a druhy volnočasových aktivit. Definuji pojem mentální postižení, psychologické zvláštnosti jedinců s mentálním postižením a druhy mentálního postižení. Vysvětluji pojem demence a její sociální význam. Zabývám se problematikou stáří jako sociální události, popisuji fyzické a psychické změny ve stáří a možnosti péče o seniory. Vysvětluji, jak aktivita člověka může přispět ke zkvalitnění jeho života. Podrobněji popisuji tyto aktivizační činnosti: estetickou výchovu, pohybovou výchovu, muzikoterapii a kognitivní trénink. V praktické části uvádím několik pedagogických příprav, ve kterých jsem chtěla poukázat na možnosti aktivizace lidí s mentálním postižením a poskytnout praktický návod pro práci s nimi.This Bachelor thesis is focused on offer of leisure activities for mentally handicapped persons, giving special prominence to seniors with dementia. Thesis is divided into theoretical and practical parts. In the theoretical part I deal with leisure activities, mental disability, age, senior?s activation and activating activity in senior?s homes. I define the concept of leisure time, its functions and types of leisure activities. I define the concept mental disability, psychological characteristic individual with mental disability and types of mental disability. I explain the concept of dementia and its social meaning. I deal with problems of age as a social event, I describe the physical and psychological changes in old age and care options for seniors. I explain how human activities can contribute to improving the quality of his life. I describe in details these activating activities: aesthetic training, physical training, music therapy and cognitive training. In the practical part I mention several education preparations, in which I wanted to point out the possibility of activation people with mental disability and provide practical instruction for working with them.