Number of the records: 1
Starting with project-based method in the EFL classroom
Title statement Starting with project-based method in the EFL classroom [rukopis] : Začínáme s projektovým vyučováním v hodinách anglického jazyka / Pavlína Němcová Additional Variant Titles Projektové vyučování formou hry Personal name Němcová, Pavlína (dissertant) Translated title Starting with project-based method in the EFL classroom Issue data 2010 Phys.des. 73 s., 49s. příloh : il., mapy, grafy, tab. + 1 CD Note Ved. práce Josef Nevařil Another responsib. Nevařil, Josef, 1976- (thesis advisor) Ivanová, Jaroslava 1954- (opponent) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (degree grantor) Keywords projektové vyučování * hry * aktivity rozvíjející dovednosti nezbytné při projektovém vyučování * motivace * raná historie Velké Británie * project work * project based teaching and learning * games * lead in activities * motivation * classroom language * early history of Great Britain Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language angličtina Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství anglického jazyka a německého jazyka pro 2. stupeň základních škol book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 85272-590189529.pdf 18 2.7 MB 15.04.2010 Posudek Typ posudku 85272-ved-309378965.doc Posudek vedoucího 85272-opon-911994806.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá problematikou projektového vyučování. Důraz je kladen na aktivity, které by měly vlastnímu projektu předcházet, motivaci a užívání cizího jazyka pro běžnou komunikaci. V praktické části je přiložen původní koncept vlastního projektu, který byl uveden do praxe. Dále bylo provedeno dotazníkové šetření, které je stejně tak jako přepracovaná verze projektu součástí diplomové práce. Na závěr byl proveden krátký průzkum, který hodnotí učebnice z pohledu využitelnosti při přípravě na projektové vyučování.The thesis focuses on project-based method as a tool of teaching and learning. The great emphasis is put on the lead-in activities that should precede every full project work. Apart from that, thesis deals with the motivation and classroom language usage. In the practical part the original draft of the project work is enclosed. Subsequently questionnaires from participation and non-participating students are added. On top of that new version of the project was created and lastly the short survey dealing with student's books are included.
Number of the records: 1