Předložená diplomová práce je zaměřena na aktivizační metody ve výuce na základní škole. Práce popisuje a třídí tyto metody podle druhu činností žáka, a poukazuje na širší význam těchto metod v pedagogické praxi. Dotazníkovým šetřením bylo zjištěno poměrné zastoupení různých způsobů aktivizace žáků na vybrané základní škole. Za pomocí pedagogického experimentu byl jednoznačně prokázán pozitivní vliv aktivizačních metod výuky na úroveň osvojení poznatků při vyučování.This thesis is focused on activation methods which are used to involve pupils in the classwork at primary schools. It describes and classifies these methods according to the kinds of pupils´ activities and it points out a significance of these methods in teaching practice. A questionnaire survey was used to find out a proportional involvement of different methods of pupil activation in a selected primary school. Using a pedagogic experiment, a positive effect of activation methods of teaching on the level of understanding and learning new things was proved unambiguously.