Bakalářská práce se zabývá problematikou, která se týká významu přípravných tříd v adaptaci žáků 1. třídy na školní podmínky. Cílem mé bakalářské práce bylo zmapovat a vyhodnotit přínos přípravných tříd pro adaptační proces žáka 1. třídy základní školy. Pro vyhodnocení účinnosti byla provedena komparace dvou skupin dětí docházejících do základní školy v Šumperku, jenž má přípravnou třídu a dětí ze základní školy bez přípravné třídy v Olomouci, a to prostřednictvím jejich pedagogů. Přínosem mé bakalářské práce se mi jeví zjištění, že absence přípravných tříd v současné době na základních školách je v mnoha případech na škodu nejen pro pedagogy, ale i pro samotné děti, které by docházkou a ročním pobytem v přípravných třídách získaly neocenitelné zkušenosti a prohloubily by si své znalosti, jenž by mohly následně uplatnit při nástupu do 1. třídy základní školy.This bachelor thesis deals with the topic of how preparation classes influence the adaptation to school conditions of pupils in the first grade. The aim of the paper was to research and assess the contribution of preparation classes to the adaptation process of a first grader. The effect of the preparation classes was evaluated after a comparison of two groups of children attending the elementary school in Šumperk with a preparation class and children without a preparation class at a school in Olomouc. The information was collected through the teachers. The paper is beneficial in the aspect that it shows how preparation classes contribute to teachers and pupils at elementary schools. During a yearlong attendance of the preparation class the children gained priceless experience and extended their knowledge, which they can use after starting the first grade.