Number of the records: 1
Porozumění čtenému textu jako výsledek výuky elementárního čtení v 1. třídě ZŠ
Title statement Porozumění čtenému textu jako výsledek výuky elementárního čtení v 1. třídě ZŠ [rukopis] / Eliška Procházková Additional Variant Titles Porozumění čtenému textu jako výsledek výuky elementárního čtení v 1. třídě ZŠ Personal name Procházková, Eliška (dissertant) Translated title Understanding of being-read text as a result of elementary reading education for the 1st form at a primary school Issue data 2008 Phys.des. 75 s., 3 s.příloh : il. + 1 CD Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (degree grantor) Keywords Porozumění čtenému textu * prvopočáteční čtení * čtení ve vyučovací hodině * metody ve výuce čtení * specifické poruchy učení-dyslexie * Understanding of the read text * first reading * reading in the class * methods of the teaching of the reading * specific reading disabilities-dyslexia Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika 
book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 43286-357342139.doc 0 971.3 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 43286-opon-385943048.doc Posudek oponenta
Cílem diplomové práce je zjistit úroveň čtení, především porozumění čtenému textu na konci 1.ročníku ZŠ. Sledoval se i vzájemný vztah mezi rychlostí, správností (chybovostí), plynulostí a porozuměním čtenému. Porovnávalo se i porozumění tichému a hlasitému čtení.The aim of the thesis is to find out a level of reading, especially an understanding of the text which is being read at the end of the first class at primary school. A mutual cooperation between the speed, correctness, fluency and understanding was dealt with as well. Also the understanding between a quite and loud reading was compared
Number of the records: 1