Diplomová práce je zaměřena na vývoj lexikální zásoby u dospívajících. Zabývá se problematikou osvojování jazykových dovedností, a jejich využití ve vyprávění příběhů o sobě. Výzkumná část práce představuje analýzu textů třináctiletých a patnáctiletých respondentů. Cílem výzkumu je zjistit, jakou slovní zásobu respondenti autobiografických příbězích využívají, zda se v autobiografických příbězích třináctiletých a patnáctiletých dají sledovat vývojové změny ve slovní zásobě, a dále jaké rodové odlišnosti je možné doložit v textech chlapců a děvčat. Výsledky ukazují na zajímavé rozdíly mezi texty chlapců a děvčat, rozdíly ve slovní zásobě u sledovaných věkových skupin jsou minimální.Master thesis focuses on the development of language lexicon in adolescence. It is aimed on language skills and their usage in autobiographical stories. The research presents the analysis of autobiographical stories of 13-years and 15-yaers old adolescents. The study aim to describe language lexicon of analyzed stories, differences in both age groups and also the differences between girls and boys texts. Results show interesting gender differences. The distinctions of language lexicon of 13 and 15-years old are not convincing.