Number of the records: 1
Využití e-learningu v matematickém vzdělávání na 2. st. ZŠ
Title statement Využití e-learningu v matematickém vzdělávání na 2. st. ZŠ [rukopis] / Monika Hořáková Additional Variant Titles Využití e-learningu v matematickém vzdělávání na 2. st. ZŠ Personal name Hořáková, Monika (dissertant) Translated title Use of e-learning in math classes on secondary school Issue data 2008 Phys.des. 64 s. Note Ved. práce David Nocar Another responsib. Nocar, David (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords e-learning * off-line výuka * on-line výuka * blended learning * e-learning * off-line training * on-line training * blended learning Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Učitelství pro základní školy Degreee discipline Učitelství matematiky a přírodopisu pro 2. stupeň základních škol book
Posudek Typ posudku 36345-ved-235991740.doc Posudek vedoucího 36345-opon-387555036.doc Posudek oponenta
Diplomová práce se zabývá především problematikou e-learningu, jakožto současného fenoménu v oblasti vzdělávání.¨ V úvodní části jsou vysvětleny základní pojmya systémy podpory specifické pro tuto formu vzdělávání a také historie a vývoj. Je zde také poukázáno na to, jaké výhody, ale i úskalí s sebou tato moderní podpora vzdělávacího procesu přináší. Závěrečná část diplomové práce přináší analýzua interpretaci výsledků výzkumu realizovanéhona základních školách.This thesis deals with the issue of e-learning as a current phenomena in the area of education. In the introductory part of this thesis contains information about the explanations of the basic terminology and systems of support which are charakcteristic for this form of education and also its history and current development. It is shown here which advantages but also challenges this new approach means. The final part of this thesis brings the analyses and the interpretation of the research results which was done at the basic school.
Number of the records: 1