V diplomové práci jsem ověřovala a aplikovala psychodiagnostickou projektivní techniku Nedokončené věty (Válková 2000) na soubor 73 dětí s dětskou mozkovou obrnou (DMO)ve věku 5-9 let. Technika byla ověřována z hlediska použití kategoriálních jednotek. Dále jsem zjišťovala případné intraindividuální rozdíly mezi výsledky dětí s DMO a dětmi s DMO a bez postižení. Tato práce je součástí širšího výzkumu a její významnost spočívá v odkrývání problémových oblastí v šetření projektivní technikou Nedokončené věty. Technika může být nabídnuta jako doplňková psychodiagnostická technika pro využití ve školní psychologické praxi.In the diploma thesis I verified and applied the psycho-diagnostic projective technique Incomplete sentences (Válková, 2000) on a group of 73 children with cerebral palsy (CP) at the age of 5-9. The technique was verified for use of categorization units. I also examined possible intraindividual results differences of children with cerebral palsy and differences between the results of children with CP and non-disabled children. This work is a part of bigger research project and it deals with detection of problematic areas in use of this projective technique. This technique can be offer as complementary for use in school psychological practice.