Nastínění teorie tvorby učebnice a jejích strukturálních komponent. Stručný přehled změn v obecném zájmu o teorii tvorby učebnic Postavení učebnice v současném výchovně-vzdělávacím procesu a možnosti její tvorby (s odkazy na změny ve Školském zákoně z r.2004). Vymezené pojmu mentální retardace a její klasifikace. Specifika mentálně retardovaného žáka a jeho možnosti vzdělávání. Tvorba učebnice z hlediska vztahu mezi autorem učebnice, vydavatelstvím a jeho grafickými specialisty (typografickými specialisty). Stručná zkušenost autorky DP s ilustrováním učebnice (občanské nauky). Specifika tvorby učebnice z hlediska praktické zkušenosti.The outline of textbook theory, design and structural components. The brief overview of changes, that occured as a result of a theory of textbook design. Textbook position in contemporary educational process an possibilities of its design (with reference to modifications in Educational Code 2004). Definition of the term Mental Defect and its classification. Specifics of mentally disturbed pupil and possibilities of his education. Textbook design in term of relationship between textbook author, publishing and its graphic specialists. Brief experience of diploma paper author in illustration of civics textbook. Specifics of textbook design in term of practical experience.