Předkládaná diplomová práce je zaměřena na využití veřejné zeleně města Olomouc formou terénní výuky. Teoretická část práce se zaměřuje na obecnou charakteristiku veřejné zeleně a jejím enviromentálním a psychologicko-sociálním významem. Další kapitoly teoretické části popisují jednotlivé přírodní charakteristiky města Olomouc. Poslední kapitoly se věnují didaktickému popisu přírodovědných exkurzí. V praktickém výstupu práce je zpracován seznam nalezených dřevin ve zkoumané části Olomouce, ze kterého jsou vybrány didakticky významné typy dřevin. Tyto vybrané dřeviny jsou podrobně popsány, doplněny fotografickou dokumentací a návrhy jejich využití ve výuce botaniky. Dalším výstupem praktické části jsou mapy vybraných lokalit, které znázorňují lokalizaci didakticky významných a vzácně vyskytujících se dřevin ve zkoumaném území. Výsledky této práce umožní pedagogům lépe se seznámit s běžnými typy dřevin rostoucí v městském prostředí a poskytne pedagogům podklady pro realizaci dendrologické exkurze.The present thesis is focused on the use of public greenery in the city of Olomouc in the form of field education. The theoretical part of the thesis focuses on the general characteristics of public greenery and its environmental and psycho-social significance. Other chapters of the theoretical part describe individual natural characteristics of the city of Olomouc. The last chapters are devoted to the didactic description of nature excursions. The practical output of the thesis is a list of trees found in the studied part of Olomouc, from which didactically significant types of trees are selected. These selected tree species are described in detail, accompanied by photographic documentation and suggestions for their use in teaching botany. Another output of the practical part are maps of the selected sites, which show the location of didactically important and rarely occurring tree species in the studied area. The results of this work will allow educators to become more familiar with common types of trees growing in urban environments and will facilitate the work of educators in preparing dendrological field trips.