Number of the records: 1
Tvorba herních logopedických pomůcek pro trénink kognitivních funkcí u osob s afázií
Title statement Tvorba herních logopedických pomůcek pro trénink kognitivních funkcí u osob s afázií [rukopis] / Anežka Adamušková Additional Variant Titles Tvorba herních logopedických pomůcek pro trénink kognitivních funkcí u osob s afázií Personal name Adamušková, Anežka, (dissertant) Translated title Creating speech therapy game aids for cognitive functions training in people with aphasia Issue data 2022 Phys.des. 100 + 1 metodická příručka Note Oponent Alena Hlavinková Ved. práce Lucie Kytnarová Another responsib. Hlavinková, Alena, 1984- (opponent) Kytnarová, Lucie (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Ústav speciálněpedagogických studií (degree grantor) Keywords Afázie * kognitivní funkce * kognitivní trénink * neurokognitivní rehabilitace * herní pomůcky * Aphasia * cognitive functions * cognitive function training * neurocognitive rehabilitation * game aids Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Logopedie book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273798-119496516.pdf 40 2.2 MB 20.04.2022 Posudek Typ posudku 00273798-ved-583588116.doc Posudek vedoucího 00273798-opon-867984014.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273798-prubeh-996849196.jpg 31.01.2021 20.04.2022 24.05.2022 A Hodnocení známkou Ostatní přílohy Size Popis 00273798-other-558735689.pdf 3.8 MB
Diplomová práce je zaměřena na tvorbu herních logopedických pomůcek pro kognitivní trénink u osob s afázií. V teoretické části vymezujeme nejdříve afázii z hlediska terminologie, etiologie a uvádíme dělení dle Bostonské klasifikace. Dále věnujeme pozornost pragmatické jazykové rovině, kognitivním funkcím a problematice kognitivních funkcí ve vztahu k afázii. V poslední části se věnujeme neurokognitivní rehabilitaci. Z těchto podkladů následně vychází empirická část práce, ve které popisujeme proces tvorby herních logopedických pomůcek a následné ověření jejich funkčnosti a využitelnosti v praxi. Průběh ověřování předkládáme ve třech případových studiích.This thesis focuses on creating speech therapy game aids for cognitive function training in people with aphasia. In the theoretical part, I first define aphasia in terms of terminology, aetiology and division according to the Boston classification. I also pay attention to the pragmatic language level, cognitive functions and the issue of cognitive functions in relation to aphasia. In the last part, I deal with neurocognitive rehabilitation. The empirical part of the work is based on these data and describes the process of creating speech therapy game aids and subsequent verification of their functionality and usability in practice. I present the process of verification in three case studies.
Number of the records: 1