Number of the records: 1
Netradiční úlohy ve výuce geometrie na 1. stupni ZŠ inspirované didaktickou hrou Ubongo
Title statement Netradiční úlohy ve výuce geometrie na 1. stupni ZŠ inspirované didaktickou hrou Ubongo [rukopis] / Markéta Jakusová Additional Variant Titles Herní aktivity v prostředí didaktické hry UBONGO jako prostředek pro rozvoj geometrické představivosti u dětí na 1. stupni ZŠ Personal name Jakusová, Markéta, (dissertant) Translated title Game activities with the use of a didactic board game UBONGO as a means for developing geometric imagination in the primary school Issue data 2022 Phys.des. 98 (140 882) : il. Note Oponent Jitka Laitochová Ved. práce Martina Uhlířová Another responsib. Laitochová, Jitka, 1954- (opponent) Uhlířová, Martina, 1966- (thesis advisor) Another responsib. Univerzita Palackého. Katedra matematiky (degree grantor) Keywords Netradiční úlohy * geometrie * geometrická představivost * aktivizační výukové metody * tvořivost * divergentní úlohy * motivace * manipulační činnosti * didaktická hra * Ubongo * Unconventional tasks * Geometry * geometric imagination * activation teaching methods * creativity * divergent tasks * motivation * manipulation activities * didactic game * Ubongo Form, Genre diplomové práce master's theses UDC (043)378.2 Country Česko Language čeština Document kind PUBLIKAČNÍ ČINNOST Title Mgr. Degree program Magisterský Degree program Speciální pedagogika Degreee discipline Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika book
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00273548-367815312.pdf 13 8.5 MB 21.04.2022 Posudek Typ posudku 00273548-ved-352546911.docx Posudek vedoucího 00273548-opon-786152510.doc Posudek oponenta Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00273548-prubeh-907121413.pdf 31.01.2021 21.04.2022 16.05.2022 A Hodnocení známkou
Diplomová práce se zabývá rozvíjením geometrické představivosti a tvořivosti žáků ve výuce geometrie na 1. stupni ZŠ. Teoretická část obsahuje teoretická východiska pro zpracování práce. Praktická část obsahuje soubor aktivit, inspirující se didaktickou hrou Ubongo, které byly v rámci výzkumného šetření ověřeny v praxi. Pro výzkumné šetření byl zvolen kvalitativně-kvantitativní výzkum, jehož cílem bylo zjistit, zda zařazením manipulačních činností dojde ke zlepšení geometrické představivosti a rozvoji kreativního myšlení. Také byl zkoumán jejich motivační charakter.The thesis deals with the development of imagination and creativity of pupils in Geometry at the 1st stage of elementary school. The theoretical part explains theoretical basis for successful thesis completion. The practical part contains a set of activities inspired by the game Ubongo. These activities were verified in practice. It was chosen a quantitative-qualitative approach for the research. The objective of the research was to verify the increase of geometric imagination and the development of creative thinking after the inclusion of manipulative activities into teaching. The motivational nature of such manipulative activities was also examined.
Number of the records: 1